Die meisten Kindererziehungsspezialisten behaupten, dass kleine Kinder am besten lernen, wenn sie nicht zu hart gedrängt werden , sie haben die Möglichkeit, mit Gleichaltrigen zu interagieren, und ihre Eltern und Ausbilder behandeln sie freundlich. Ebenso lernen Kinder am besten, wenn Unterricht und pädagogische Aktivitäten nur ein kleiner Teil ihrer Tage sind. Dies gilt insbesondere für Kinder, die in Vorschulprogrammen eingeschrieben sind, da es für Kleinkinder nicht gut ist, für längere Zeit von ihren Eltern getrennt zu sein. Kinder profitieren in der Regel nicht von Programmen mit unerfahrenen Lehrern und großen Unterrichtsräumen.
Kinder, die in einem frühen Alter unterrichtet werden, profitieren in der Regel auf folgende Weise: verbesserte soziale Fähigkeiten, weniger oder kein Bedarf an sonderpädagogischem Unterricht in den folgenden Schuljahren, bessere Noten und erhöhte Aufmerksamkeitsspannen. Ebenso haben einige Forscher die Schlussfolgerung gezogen, dass junge Kinder, die an Vorschulprogrammen teilnehmen, in der Regel die Highschool absolvieren, das College besuchen, weniger Verhaltensprobleme haben und sich nicht mit Kriminalität im Jugend- und Jugendalter befassen.
Die Untersuchung dieser Vorteile wurde in den 80er Jahren abgeschlossen. Neben der Förderung von Kindern, die eine normale Entwicklung durchlaufen, wurde auch gezeigt, dass Kinder mit Lernschwierigkeiten oder anderen körperlichen Behinderungen von der Vorschulerziehung enorm profitieren. Auch haben Kinder mit Eltern, die stark in ihre Vor-Kindergarten-Ausbildung eingebunden sind, nicht die gleichen positiven Ergebnisse von Head-Start-Programmen wie Kinder, die aus Heimen kommen, wo dies nicht so sehr der Schwerpunkt ist. Kinder lernen, wie man eine zweite Sprache während ihrer frühen Entwicklungsjahre spricht, sind auch in einer besseren Position, Englisch in einem jungen Alter zu lernen.
